Kultura ezberdinetako umeen arteko erlazioa eskola barruan

               Irakasle batek hainbat egoera aurki ditzake eskola baten barruan. Gu orain arte  hainbat egoera bizi izan ditugu ikasle bezala, baina hemendik aurrera irakaslearen papera hartu beharko dugu, eta hainbat egoerei aurre egin beharko dizkiegu.

               Interesgarria iruditu zaigu kultura ezberdinetako umeen arteko erlazioa aztertzea, azken aste hauetan irakaslearen papera hartu dugulako kultura asko nahasten diren eskola batean eta arreta deitu dizkigu zenbait egoera.

               Garrantzitsua da gai honi buruzko informazioa ezagutzea, modu honetan lortu ahalko dugulako arazoari aurre egitea. Honez gain, arazo hau irakasleei afektatzen diela uste dugu, eta egoera honen aurrean nola jokatu edota zein jarrera eduki behar duten ezagutzea beharrezkoa dela.

              

               

Txikitako irakasleetaz oraindik ikasi

Talde gogoeta honetan ikusi dugu guztiak oso arraro sentitu garela gure maisuekin hitz egin dugunean zeren eta oso ikuspuntu ezberdinetik aritu behar izan genuen beraien ikasle ginenean konparatuz. Beraiekin hizketan egon garenean nahiz eta arraro izan nahiko eroso sentitu ginen zeren eta geneukan”konfiantza” beste maila batera igo da, bata ez da bestea baino gehiago baina maisu-ikasle errespetu hori oraindik nabaritzen zen.

Gauzarik arraroenetariko bat izan zen ikustea bakoitzak gure irakasleari galderak egitea, papera erabat aldatuta zeuden eta horrek izan zen zailtasun nabarmenena, ez genekien zer galderak esan eta galdera bat eta bestearen artean zegoen isiluneak eramatea izerditan ez hasiz.

Kontatu ziguten beste gauza bat da zer nolako esperientziak gertatzen diren lanbide honetan, gehienak onak baina beste batzuk nahiko txarrak eta eramateko zailak zeren eta buru hotza eduki behar duzu erabaki bat hartzeko(mutil bat errepikatzea zure esku badago adibidez) eta horrek zailtasun handienetariko gauza bat dela esan digute zeren eta gero etxera doaztenean bueltaka ari direla gauzak ondo edo txarto egin dutela pentsaka eta horrek dela lanbide honen gauzarik txarrena, umeen etorkisuna beraien menpe dagoela.

Formatu behar garen gauzarik inportanteena dela uste dugu irakasle jarrera edukitzea,hau da, iniziatiba edukitzea eta ez ibili baten atzetik gure bidea egiten. Bakoitzak jakin beharko luke zer egin beharko lukeen egoera bakoitzean, maisu izanda jakin behar dugu klase baten funtzionamendua bideratu eta horrek falta zaigula uste dut eta horretan sakondu behar dugula.

KONTZEPTU-MAPA

Hauexek dira irakaslearekin hitz egin eta gero bereganatu ditugun ezaugarriak, kontzeptu mapa batean ipinita. Paint programan egina dago. Ea lagungarria egiten zaizuen.

Irakasleari egindako elkarrizketa

Pasadan ostiralean, nire antzinako eskolara bueltatu nintzen. Bertan Haur hezkuntza eta Lehen hezkuntza egin nituen, eta bertara hurbildu nintzen nire 5. eta 6. mailako irakaslearekin hitz egiteko, Tere izenekoa. Oso aldatuta ikusi nuen nire eskola; patioa, liburutegia, futbol zelaiak,… dena handiagoa gogoratzen nuen. Bakarrik sei urte pasatu dira eta hamasei urte pasatu egin zirela bazirudien. Pasadan astean nire amari (eskola horretan lan egiten duenez) esan nion Tereri abisatzeko elkarrizketa bat egingo niola; beraz ostiralean eskolara joan nintzenean nire zain zegoen han bertan.

Ikusi bezain laster bi musu eman zizkidan eta oso aldatuta nengoela esan zuen, eta asko poztu zela magisteritza ikasten nuela esan ziotenean komentatu zidan. Ondoren, irakasle gelara eraman nintuen hitz egiten genuen bitartean eta kafe makinan kafe bat hartzera gonbidatu zidan. Bertan beste hainbat irakasle zeuden, gainera jantokiko denboraldian izan zen, eta klaserik ez zutenez, han bertan zeuden irakasle gehienak. Nire garaiako irakaslei ikusi nituenean asko poztu nintzen, eta nahiko aldatuta ikusi nituen. Behin gure bizitzari buruz hitz egin eta kafea amaitu ondoren, prestatutako elkarrizketarekin hasi nintzen. Egia esanda, ez nintzen oso urduri sentitu, lehenago hitz egiten egon ginelako eta horrek lasaitasuna eta erlaxazioa transmititu zidan. Hasieran elkarrizketa nahiko “formala” izan zen, baina pixkanaka pixkanaka, hasi ginen bi urte horietako gauzak gogoratzen eta momentu batzuetan lagun batekin hitz egiten nuelaren sentsazioa izaten nuen. Momentu horretan, berak ere hainbat gauza galdetu zizkidan: ea zer moduz dauden nire Lehen Hezkuntzako klasekideek, ea zer moduz Sansomendi ikastetxean (kontatu niolako bertan nengoela boluntario bezala ), ea zer moduz selektibitatearekin, institutuan… Bestalde, bere lanbidearen momenturik onenak kontatu zizkidan, baita momentu zailenak baita ere. Elkarrizketarekin amaitzeko, animoak eman zizkidan eta oso lan polita zela aitortu zidan, nahiz eta momentu zailak izan batzuetan.

 Azkenean, jantotiko ordua amaitu zen eta berak klasea eman behar zuen, beraz agurtu ondoren, ikastetxetik joan nintzen.

Irakasle hau aukeratu nuen, nire irakaslerik onena izan delako (edo onetariko bat behintzat) eta aholku oso onak ematen zizkigulako.

IRAKASLEARI ELKARRIZKETA

      Atzo egin nion elkarrizketa gehien markatu nauen irakasleari: Pili Oviedori (Amaiur ikastola), hain zuzen ere. Bostgarren eta seigarren mailan izan nuen irakasle eta tutore. Kafetegi batean gelditu ginen, bi kafesne hartu eta harira joan ginen.Hasieran gure bizitzari hitz egin genuen, ikasketak, familia, etb. Momentu hartan ez nuen izan gehienek duten lotsa puntu hori, oso seguru nengoen eta egoeraz gozatzen( farrezka).

     Elkarrizketa egin ahala, eta galdera batzuk egiterakoan ( adibidez, zeintzuk izan ziren bere egoera zailena), ikusten zen konfiantza falta zela eta azaleko arazoak (garrantzitsuak ez direnak) soilik azaldu zizkidan.Hori bai, bere ustez, ikastolan bizi izan duen momenturik hoberena, 6. mailako ikasleak ikastola uzten dutenean da (momentu emozionantea).Pilik komentatu zidan Magisteritzako graduan irakasten dena (edo bere garaian behintzat), irakaslea izateko edukiak irakasten dizkizutela, eta ez praktika arloa. Azkenik, elkarrizketarekin bukatzeko, irakasle ona izateko behar diren ezaugarriak esan zizkidan: pazientzia, zu zeu izatea, eta batez ere, umeekiko enpatia.

     Irakasle hau aukeratu nuen, bi arrazoi nagusiengatik: bata, euskara ikasteko izan dituen arazo guztiengatik (bera Fustiñanakoa baita,Erribera) eta hori lortzeko borrokatu behar izan duenarengatik. Bestetik, bizitza beste modu batez ikusten lagundu didalako.

Hezkuntza bat edo bestea?

Science aldizkarian agertutako artikulua eta Jesus Jimenoren "Edución diferenciada"tik atera dugu mapa kontzeptual hau non hezkidetzaren eta hezkuntza mixtoaren onurak eta desabantailak agertzen diren.
Guztion datoei erreparatuz argi dagoena da ez bata ez bestea emaitz hobeagoak lortzen duenik, hau da, akademikoki ez daudela diferenztia handirik.

"Obeditu eta isilik egon"

Azkenengo aste honetan Wert ministroak proposatutako LOMCE lege berria pil pilean egon den gaia izan da. Dakigunez bezala, hezkuntzan jarriko den lege berri honek, zenbait aldaketa eragingo ditu gure eskoletan; sexuen arteko bereizketa, talde mixtoekin akabatzeko, edo euskara galduko duen garrantzia, besteak beste. Hezkuntza sistema atzeratuko duen lege berri honi buruz hitz egiteko, hainbat partidu politiko elkartu ziren Madrilen pasadan astean. Hona hemen Xabier Mikel Errekondo diputatuak(AMAIUR)botatako diskurtsoa, hezkuntza ministroaren aurrean,Jose Ignacio Wert.